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高校学生教育管理工作创新研究

2020-11-17 10:04 来源:教育管理论文 人参与在线咨询

摘要:互联网技术的发展和普及,推动了高校学生教育管理工作的发展,也给高校学生教育管理工作带来了新的挑战。高校学生教育工作要利用网络信息技术,更好地推进学生教育管理工作的创新。本研究分析了网络发展对高校学生教育管理工作的影响、网络教育在高校学生教育管理中的作用。指出了高校学生教育管理工作中存在的问题,并提出创新高校学生教育管理工作策略。

关键词:网络环境;学生管理;网络育人;创新策略

互联网技术的发展,使大学生的情感认知、行为以及思维方式等都发生了很大改变。高校的学生教育管理工作要适应时代发展,把握网络育人的价值,树立网络思维,科学有效的开展网络教育,占领网络高地,传播正能量,发挥网络育人功效,提升学生教育管理工作效果。

1网络发展对高校学生教育管理工作的影响

网络发展给高校的学生教育管理工作带来了新的机遇和挑战。网络信息资源丰富,实时性很强,为高校学生教育管理工作提供资源,而且网络信息素材生动形象,可以调动学生的兴趣。此外,网络教育不受时间和空间的限制,学生可以随时浏览关于教育管理的内容,开放的教育形式和广阔的覆盖范围大大地提升了教育效果。网络信息传播范围广,速度快,大学生的信息辨别能力还不高,容易模糊大学生的是非观念。

2网络教育在高校学生教育管理中的作用

2.1优化教育管理资源。互联网技术的发展以及智能移动终端设备的普及,使学生随时浏览到网络信息。通过优化网络资源,及时更新教育内容,结合学生的兴趣点,及时更新补充优质的教育资源,提高学生对教育管理工作的参与度。利用网络资源不断更新教育内容,满足学生的学习需求,促进教育资源的优化。

2.2把握学生的思想动态。在全媒体时代,大学生通过电脑或者手机随时可以上网,网络信息资源传播速度快,范围广,对于学生的思想以及价值观影响很大。网络资源中的不良信息会侵蚀大学生的思想,甚至会诱导他们走向错误的道路。利用网络优势开展学生管理工作,打造积极鲜明的主题网站,推广健康的网络文化资源。通过传播主流价值观念,弘扬正能量,引导学生形成良好的价值观念。

2.3拓宽学生教育管理渠道。网络的发展要求高校必须发挥互联网的优势,拓宽学生教育管理渠道。通过网络教育可以开展丰富多彩的学生管理活动,提高高校学生教育管理工作的覆盖面和影响力。

3网络环境下高校学生教育管理工作存在的问题

3.1网络环境有待优化。我国的网络法治建设起步较晚,立法体系有待完善。一些不良信息在网络散播,污染网络教育环境,影响学生的身心健康。此外,还存在网络道德教育缺失现象,网络道德可以很好地规范网络使用者的行为和言论,有利于构建良好的网络环境氛围。由于很多高校都是从技术层面来优化网络环境,缺少对学生网络道德行为的有效引导,导致学生的网络道德观念淡薄。很多高校虽然设有专门的网络监管部门,但是,存在监管技术落后、监管形式单一等问题,不能完全杜绝不良信息的传播。

3.2网络平台的吸引力不足。很多高校都建立了专门的学生教育管理网站,但是实际教育成效却没有达到预期目的。首先,网站形式单一,很难引起学生的兴趣。其次,网站缺乏鲜明特色,影响范围小。很多高校成立学生教育管理网站后,缺乏后期维护和本校的特色,而且大多挂在学校主页上,位置不明显,很难引起学生的注意。

3.3学生管理队伍建设不足。作为高校学生教育管理活动的组织者和实施者,学生管理队伍要具备较高的网络素养,才能很好地开展网络育人工作,但多数高校的学生管理队伍建设不足。首先,学生管理队伍网络素养欠缺。缺乏网络意识,对网络教育的重视程度不够。从事网络教育的人员素养参差不齐,不能利用网络资源很好的开展学生管理工作。其次,学生管理队伍结构不合理。知识结构上存在理论知识与实践活动脱节的现象,人员结构上缺少专业的、具有较高网络素养又具备丰富管理经验的人才,多数高校是由校党、团干部、辅导员及班主任等兼职,教育效果不理想。

4网络环境下高校学生教育管理工作的创新策略

4.1净化网络育人环境。首先,加强网络法治建设。政府要加强网络立法工作,通过完善的立法来净化网络环境。学校也要加强法律宣传,增强学生的网络法律意识,进而规范学生的网络行为。其次,加强网络道德教育,优化网络道德环境。高校要加强对学生的网络道德宣传,引导学生树立正确的网络道德观念,提高学生对不良信息的抵抗能力。最后,加强网络信息监管力度。高校要建立完善的监管机制,减少不良信息对学生的负面影响。通过建立专门的网络监管机构,及时过滤、清理掉不良信息。同时,引进专业的网络信息监管人员,净化网络育人环境。

4.2搭建网络育人平台。高校要加强育人平台的建设和宣传,更好地发挥平台的育人功效。首先,加强对网站的宣传推广力度,提高网站的影响力。可以利用党团组织进行宣传推广,使党员、团员认识到教育网站的重要性,促使他们自觉地进行宣传。利用思想政治课堂进行网络推广,教师向学生介绍网站的功能,使学生更好的了解网站,课下多浏览网站。其次,丰富网站内容。要根据学生的学习特点,结合育人要求不断创新网络内容。可以选择一些接近学生生活的内容进行宣传,学生教育管理网站是面向所有学生的,如果宣传的内容过于专业,就会降低一些非专业学生的关注度。因此,内容的设置要在保证理论性的基础上,尽量生活化。

4.3加强学生教育管理队伍建设。首先,要按照网络育人工作的特点,在校内选拔一批、在校外引进一批政治理论水平高、具备专业网络技术的教师人才充实到网络育人队伍中来。其次,加强对学生教育管理队伍的培训,提升学生教育管理队伍的综合素质。选择有针对性的培训内容,提高学生教育管理队伍的信息技术把握能力,及时关注学生的思想动态,有针对性地开展教育工作。建立长效培训机制,使学生教育管理队伍培训工作常态化,满足网络育人的需要。最后,制定完善的学生教育管理考核机制。在职称评定方面,要确保学生教育管理队伍享有和其他教育工作者同等评定的机会,激发学生教育管理队伍的工作热情,在网络育人工作中投入更多的精力。

5结语

在网络信息时代,利用网络优势开展学生教育管理工作成为一种趋势。高校相关的教育工作者要在育人实践中不断探索,做学生思想的引领者,促进学生的全面发展。

参考文献:

[1]李楠.浅谈网络环境下高校学生管理工作创新[J].黑龙江科学,2017,(07):110-111.

[2]张铃粒.新媒体视域下高校学生管理工作创新路径探索[J].科技风,2020,(07):108.

[3]洪娟.互联网环境下高校学生管理工作的创新分析[J].现代交际,2019,(10):122-123.

作者:郭静静 王菲菲 蔡亚会 陈晓雪 单位:山东华宇工学院

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